一、實施背景

以促進學生全面發展為目標🤸🏻‍♀️🏰，面向全體學生，全面提高大學生的職業道德素質👩‍🎤、職業技能技巧🚆，使每一名學生通過職業素質培養體系的培養，成為適應環境、適應社會、適應競爭的高素質合格人才。

二、主要內容及實施

1.3377根據各年級的特點開展有針對性的活動🖐🏽📈。

一年級：兩筆字（粉筆、鋼筆）、讀書匯報交流🐊。

二年級：應用文寫作、PPT大賽、讀書匯報交流。

三年級：授課大賽🙇🏽、班主任技能—情景案例👈🏻、主題班會設計、讀書匯報交流。

四年級：應聘技能。

2.驗收和培養工作采取3377統籌🧉、班級承辦形式。

第一階段（10月10日——10月30日）🧑🏿‍🦳：各班按本年級所設定的項目🔝，根據本班實際情況，製定相關項目培訓和驗收的具體實施方案，並將方案提交3377体育學生會學習部🤳🏽。該方案應具有具體性、可操作性，以便3377監督檢查。

第二階段（11月1日——12月10日）：各班按各自所確定的實施方案，以班級為單位開展生動活潑、行之有效的培訓和練習，期間3377學習部將進行隨機的抽查。

第三階段（12月11日——12月20日）🧑🏽‍⚕️：3377組織驗收（具體驗收方式見備註）。

第四階段（12月21日——12月30日）：總結表彰🎏🤺。3377將組織部分項目優秀選手進行匯報展示🫃🏼，並對先進集體和個人進行表彰🪚。

3.職業素質培養的評定標準和獎勵方法

職業素質的驗收以班級為單位，各班成立由輔導員、教師代表、班幹部和學生代表組成職業素質培養評審小組（3-5人），對學生在各個項目中的表現按照評定標準進行評判👩🏻‍🦰，並以原始文檔形式予以記錄👳🏽‍♂️。要求在校生每年選擇參加素質培養項目中的任2項，單項評定采取百分製，分A、B、C三個等級。評委依據評分表打分，其中前30%為A級，前31%-80%為B級🫥，後20%為C級🧒。

考評結果經折合加入綜合測評中能力表現測評的基礎分部分，單項成績A🧚🏿‍♂️、B、C等級分別折合為10分、8分🏇🏼、6分，各單項結果可以累加🐃。各班獲得A等級的學生，3377將授予單項優秀榮譽稱號，並頒發證書。同時3377組織職業素質匯報演出🐋，每項推薦2—3名優秀選手參加，頒發證書並給予獎勵。另設優秀組織獎2個，獎勵參賽積極🙎🏿‍♂️、組織嚴密的班級。