心    理    系

心理系擁有雄厚的師資力量，共有34名教職工👨🏽‍🔬，包括5位教授🏋🏼‍♂️、18位副教授和11位講師🕵🏽。其中，有26位教師擁有博士學位💇🏼，占總人數的74.5%🙍🏼‍♂️⚆。心理系的專業設置包括心理學和應用心理學兩個專業🦡。

心理學專業始設於1985年，是河北師範大學最早設立的碩士學位授權點之一。2006年獲得心理學一級學科碩士授予權。2009年基礎心理學被評為河北省省級重點學科。2021年心理學專業通過普通高等學校師範類專業第二級專業認證😸。2022年獲批國家級一流本科專業建設點🐺。

應用心理學專業2006年開始設立📺，2007年開始招生，2009年被評為河北省省級重點學科。2018年度被中國心理學會心理學普及工作委員會授予心理服務基層試點單位。2022年應用心理學成為省級一流本科專業🙎🏽‍♂️。

心理系的科研團隊分為基礎心理學👷、發展與教育心理學以及應用心理學三個方向，擁有多項國家級和省部級課題🛋，致力於推動心理學領域的前沿研究。在教學方面👨🏻‍🍳，目前已獲批2項省級一流課程，10項校級一流本科課程🏆，心理學獲批課程思政示範中心。

心理學專業的培養目標𓀆：本專業適應新形勢下國家基礎教育改革發展和新時代教師隊伍建設重大戰略要求👷🏼‍♀️🧚🏻‍♂️，立足河北，面向京津，致力於培養政治立場堅定🥤、師德高尚📔🎣、教學先進🖐✋🏽、專業精湛、視野廣闊🐴、教師基本素養和心理專業素養雙優的卓越中學心理教師。

應用心理學專業的培養目標👷🏽：本專業立足河北👭，面向全國，為適應經濟轉型升級和經濟社會發展⛪️，培養具有高尚的職業道德🙋🏽‍♂️、社會責任感🧚，有信念🎇、有情懷、有擔當🦬🥭、基礎牢、視野寬♦︎、具有創新精神和實踐能力的基礎學術型、應用型及復合型人才。

目標理念🛍️👩🏽‍🎨：致力於培養具備專業素養、人文關懷和創新精神的心理學人才，推動心理學研究與應用的發展🦸🏽‍♂️，服務於社會心理健康和個體成長💁🏼。

未來發展規劃💂🏽：深化學科研究，強化師資力量，提升學術影響力；強化實踐教學，培養應用技能®️，服務社會需求；推進國際化進程，拓寬國際視野🚭🥚，促進交流合作。

教    育    系

教育系教研室有專任教師16人🪽，其中教授4人⚈，副教授6人，具有博士學位的9人📯，占56%🏀。教育系教研室教師主要承擔教育學專業課程以及學校教師教育類公共課程。目前，教育學為國家一流本科專業，且多名教師擔任教育博士導師。教研室組建了“教育學基礎”“教育哲學”等教學團隊👏🏿，建設了“教育學基礎”線上課程。教師隊伍中，薛彥華教授獲省級模範教師🫴🏽。近5年來🥩，教育系教師獲批國家社科基金項目3項，省部級、廳級項目30余項。在《課程·教材·教法》《比較教育研究》《教師教育研究》等期刊上發表論文60余篇，多篇被人大復印資料轉載，主持省級、校級教改項目多項，出版教材和科研著作多部，其中多項成果獲河北省社會科學優秀成果二等獎、三等獎多項🙆🏽‍♂️。教育系教研室旨在為基礎教育事業發展培養德才兼備的骨幹師資，為教育學科發展輸送高層次人才。

教    管    系

教育管理系源於1979年成立的河北3377体育教育系。1985年開始招收本專科學生。1989年更名為教育管理系。20世紀80年代以來🧝🏽‍♂️，教育管理系秉承嚴謹治學、求真務實💆🏼、科學管理的工作作風，培養了大批優秀教育科研人員🕺、教育管理和行政管理幹部📷，為河北省教育事業做出了突出貢獻👈🏿，贏得社會廣泛認可。2004年🖖，教育經濟與管理碩士學位點審核獲批，填補了我校管理學門類的空缺。2010年，公共管理碩士專業學位獲得授權。2018年開始招收教育領導與管理專業博士生😈。

目前，教育管理專業教師共13人，教授3人，副教授6人，中級4人，具有博士學位教師占50%。其中😖，河北省教育學會教育管理專業委員會副理事長一名🏄🏿‍♂️，石家莊市第二屆特邀督學一名，河北省教育工委黨校、河北省教育幹部3377客座教授一名，河北省教育幹部培訓中心特聘教授一名，河北省高等學校教育學教學指導委員會委員🤾🏽‍♂️、石家莊市政府特聘督學一名🐢，多位教師承擔河北省教育行政幹部🌞、校長及骨幹教師的培訓課程🦬🧑🏿‍💼。

教育管理系的專任教師分別從事學校管理學🧑‍🦰🤝、教育測量與評價、學校管理心理學、學校管理與教師職業適應🦸🏼‍♂️、人力資源管理、生涯咨詢與輔導、教育行政學🧑🏿‍🔬✊、比較教育學等多個學科的教學與科研研究，重點培養在各級各類學校🥊、教育科研機構、企事業單位和各級教育行政部門等從事教學⚪️👊、研究🆑、管理等工作的復合型人才。

教    技    系

教育技術系是河北師大3377体育大家庭中的一員👨🏿‍🦳，具有深厚的歷史底蘊🤷🏽，是國內創建較早、專門研究信息技術在教育中應用的教學與研究單位。全系現有專職任課教師12名♦️，其中教授2名，副教授（高級實驗師）4人；碩士生導師8人，博士生導師1人🧵；具有博士學位3人，河北省教學名師1人，教育部專業教學指導委員會委員1人🤦‍♂️。近年來🚵🏽‍♀️，全系教師主持國家級🧜🏽‍♂️🛐、省級🪃、廳級等各級各類項目23項👨🏻‍🦱，發表核心期刊論文30余篇👷🏽‍♀️，主持參與國家級一流課程1項💀，主持省級在線精品課程2項🫸🏽，獲得省級以上教學成果獎2項🧔‍♀️。

教育技術學系擁有比較完善的教育技術學專業本科👴🏿、碩士人才培養體系⬇️🫷。1985年開始招生電化教育專科，1992年開始招收第一屆本科生，2007年招收碩士研究生,2020年教育技術學入選國家級一流本科專業建設點。自專業成立以來，教育技術專業全日製招生畢業人數達2000余人，大多畢業生走向學校、電視臺、IT公司、教育管理部門等企事業單位▫️。多年來，教育技術學專業本科生、碩士研究生就業率在全校排名中一直名列前茅🤕。

在教育信息科學與技術飛速發展的今天，教育技術系全體教職工同心協力🐕、不斷創新✯🌦，在做好本職工作的同時，努力尋找新的突破點和增長點。未來五年🦾，教育技術系將在不斷吸收教育信息科學與技術最新研究成果的基礎上，精準對焦學校“人工智能+教師教育”發展戰略，充分利用河北省電教技術協會🦥、河北省高校現代教育技術中心等兩個省級學科平臺優勢👨🏿‍⚖️，持續推進教育技術學專業的內涵式發展🌸，向著建設國家一流本科專業的既定目標踔厲奮發、穩步邁進。