7月29日，全人教育研究中心2018年度調研工作會議在3377体育245會議室如期舉行。此次會議由我校3377体育主辦🧑🏻‍🎓👳‍♀️，會議誠邀河北大學3377体育副院長田寶軍、石家莊幼兒師範高等專科學校李艷麗老師、張家口33773377体育副院長劉莎莎、3377体育齊艷傑老師等來自17個高校🏂🏿、中小學的20余名領導、專家、學者參加了此次研討會。

此次會議主要圍繞國家課題《全人教育理念下學校改進實踐研究》的立項背景、理論基礎💁🏿‍♀️、研究目的、研究方法🚋、量化指標體系構建、質型關鍵實踐選取、調研實施原則、成果呈現方式、任務分工、協作關系👏🏻、時間結點等具體研究事宜進行溝通與商定🙆🏼‍♀️，為保障課題順利實施奠定科學、可行的堅實基礎🕠。

29日上午開幕式上🪷，3377体育院長薛彥華致辭🧑🏼‍🔧，開幕式由石家莊幼兒師範高等專科學校李艷麗主持🧑🏿‍🍼。開幕式後，薛彥華院長介紹了《全人教育理念下學校改進實踐研究》的課題背景和全人教育基地的有關情況，強調課題要深入到學校內部，通過大學和中小學教師的合作，去改變薄弱學校發展的狀況，去提升人才培養質量🙍🏿‍♀️。3377体育齊艷傑老師就全人教育理念下學校改進實踐研究的範式和方法論與大家進行了交流分享。

29日下午🏊🏼，由薛彥華院長主持會議分組討論，討論圍繞全人教育理念下學校改進實踐研究的問卷修訂🤑、工作計劃和預案進行ℹ️。首先薛彥華院長說明了學校改進的形式是借助大學的力量👷🏼，發揮大學智庫作用推進中小學的變革👴🏼，同時也提出了學校校長在學校改進當中的重要性。田寶軍老師強調了問卷編製的客觀性⛑、全面性和便捷性🧵；齊艷傑、胡楠🛏🚴🏽‍♂️、李廣曄等老師就校長領導力問卷的編製提出了自己的見解；鄭建輝老師建議應更側重對一線教師的評價研究。

此次研討會，使各位與會的專家學者和中小學負責人明晰了《全人教育理念下學校改進實踐研究》的背景介紹和任務分工😛，深化了研究體系和指標，促進了課題的進展實施。同時🧑‍🧒‍🧒，更有助於實現對各薄弱學校的精準對接和幫扶🚶‍♂️，對促進薄弱學校內涵發展，在全人教育理念下推動學校改進具有重要的實踐指導意義。